教学经验总结与反思

教学经验总结与反思

教学经验总结与反思【1】

　　回顾本学期日常工作中的点点滴滴，总结了以下两点反思：

　　一、靠持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生持久的兴趣

　　小学英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。

　　新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。

　　所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。

　　我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。

　　在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。

　　真正做到听说先行，读写跟上。

　　光听说不读写，很难收到高效。

　　只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。

　　所以小学生还是应当认真进行语言学习。

　　二、努力培养学习兴趣。

　　英语教师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学注重点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制?这是，现代教育思想转变的重大原则问题。

　　事 ……此处隐藏1106个字……但都只是些反思的碎片，反思一点，就改进一点，很少将这些反思点聚合成为框架。

　　现如今，我找到了方向：将反思的点、线串起来，就形成了研究的框架，找到了理论的支撑。

　　珍惜教学中的每一节课。

　　其实每一节课就是一次成长的机会。

　　对于教3个平行班的我很有自我提升价值。

　　通过第一个班的尝试，反思发现的问题，找出对策，再上第二个班，课后再反思，调整，最后上第三个班的重建课。

　　一轮下来，教师提升了，教学优化了，学生更受益了。

　　四、快乐从教，感受幸福

　　教师对学生影响最直接的就是情绪。

　　一个积极向上的、乐观豁达的、幽默风趣的教师是学生喜欢的，也是同事爱相处的。

　　一个人可以改变一个生态，我们要用我们的人格魅力来弥补学科教学的枯燥乏味。

　　教师快乐，可以带动学生快乐。

　　教师幸福，学生也会幸福。

　　学习一直被认为是痛苦的事情。

　　那么新课程改革下教师的使命就是：尽量让学生学得快乐，玩得快乐，有快乐的童年，有快乐的人生观。

　　辛苦的教师们，让我们一起快乐从教，感受每天的幸福吧。

　　虽说从教这么多年，也有了丰富的教学经验。

　　但华东师大之行，激发我重新审视了自己：要终身学习，要专业成长，要践行新理念，要……。

　　今后，我将努力把教育教学之路铺得更高更远。